涓涓细流情 浩浩淼淼爱

编者按：为隆重纪念中国共产党92周年华诞，讴歌改革开放、特别是建市20年来，我市基层党员在各项事业建设中，率先垂范、勇于奉献的先进事迹，本报从今日起，开设“一线党员风采”栏目，敬请读者垂注。

汤水娟，防城区华石镇中心校小学高级教师。

平淡如家庭妇女，温柔如善良母亲。

22年，共产党员汤水娟老师像一条永不枯竭的涓涓细流，日复一日地滋润着学生幼小的心灵，把一茬又一茬学生送出农村，走进城市的大学堂，成为社会的有用人才。

为了每天听到一句“老师好”，她默默在乡村坚守了22年，1991年，汤水娟从钦州师范学院毕业，转一圈又回到了家乡华石，在三浪小学任教。

那时每月工资70元。在农村教书，除了学生和家长对老师三分敬重，其他人根本不把老师当一回事儿。学校是清水衙门，老师社会地位不及暴发户。汤水娟也有过跳槽的念头，哪怕是到广东打工，也不止这点塞牙钱啊。但是，她又转念一想，自己学的是师范专业，每天看到学生们一双双渴盼的眼睛，听到孩子们一声声奶声奶气的“老师好”，她心软了。

随后，结婚、生子，在最基层的乡村学校默默坚守，至今整整22年。

写作文，让学生有话可说

汤水娟当然知道“要给学生一杯水，自己得有一桶水”的道理，但她更看重与学生互动。

公开课是互动之源。为了上好公开课，她经常反复修改教案，不达预期不罢休。多年来，她在课堂授课的同时，自己也获得了成长。

在教学中，她特别地注意到一个现象，小学生害怕写作文，是因为他们没有话可写。理想？太抽象、空泛；前途？又太遥远、空茫。

汤水娟把注意力集中在身边熟悉的事物上，让学生写身边人、身边事，培养学生的观察力，做生活的有心人，形成一种独有的自我风格。特别在批改作文时，有意识地把学生的思维往这方面牵搭、引导。

她以切身体会写出的论文《如何批改小学生作文》，被收集进《中华教学论文选萃》文库。

只有分担学生的风雨，才能共享到灿烂的阳光

苏霍姆林斯基说过，教育者最可贵的品质就是对学生深沉的爱。

这种深沉，无疑就是责任，就是分担学生的风雨。

前些年，汤水娟班上有个男生，先天哑巴，父亲去世，母亲是异国人，家境贫寒，无人照顾。有一天，他昏倒在地，口吐白沫，在场的老师和同学把他送进镇卫生院，后来才知道是没有吃早餐所致。

汤水娟闻悉，心痛不已，从此每天买早餐给他吃，不让他再饿着。他也挺争气，慢慢开始自立，懂得关心自己和别人，掌握一些生活技能。

现在，这个学生早已毕业了，但他和母亲撑起了家庭。每次遇到汤水娟，他妈妈都说，孩子有今天的自立能力，全归功于汤老师。

身为长女、母亲和老师，她做到了忠孝两全汤水娟热爱生活，渴望家人幸福健康。

但像生活要考验她一样。2009年，身患10多年帕金森综合症的父亲不慎胸椎骨骨折，不得不长年卧床。

母亲年迈且是老病号，弟弟在江山小学教书，照顾父亲的重任自然落到了长女汤水娟的肩上。

每天，她早上6点起床，做早饭，给父母亲洗漱、喂药，然后带孩子上学。中午，放学第一件事，先给父亲喂药，再煮饭；下午放学回来更忙了，像打仗，喂药、煮饭、喂饭，帮父亲洗澡、洗衣服，帮孩子洗澡、洗衣服，自己洗澡、洗衣服……

弄清楚这些，汤水娟才可以静下心来备课，但还是不能忘记，午夜后还要给父亲喂一天中的第四次药。

在学校里，汤水娟是老师的好同事，学生的好老师；在家里，是父母的好女儿、孩子的好妈妈。她以羸弱的身子汇集起涓涓细流情，释放出浩浩淼淼的爱，为家庭担起责任，为乡村孩子们挑回希望，感动着身边的每一个人。

多年来，她荣获了防城区、防城港市“三八红旗手”、优秀共产党员、优秀少先队辅导员，2012年获得了防城港市教育振兴“优秀教师”奖。