王必永：此时无声胜有声

在她25年的教学生涯中，不知多少次重复着这些动作：轻身弓腰捡起一粒粉笔头，不经意随手拾起一张废纸，帮摔倒的小学生拍去衣服上的尘土……

她用行动塑造起学生的美好心灵，把自己的全部心血毫无保留地奉献给了山区的教育事业。

她是上思县南屏瑶族乡中心小学一级教师王必永，一个“无声教育”的追随者、践行者。

王必永读初中便开始有了长大当一名人民教师的愿望。直到1992年如愿以偿，及至今天，她还是不忘以一颗平常的心，默默地教书育人，热爱学生。

乡村小学班主任工作既琐碎又繁忙，极具挑战性。但是，王必永不挑不拣，服从安排，与学生交朋友。她知道，现在的学生热情好动，生机勃勃，自尊心强，他们需要怎样的老师，她了如指掌。因此，她投学生所好，顺势发展学生所长。

她最记得孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”明白这是一个“无声教育”的结果，而“此时无声胜有声”，教育效果非一般。

身为班主任，自己的一举一动，一言一行都会影响到学生，都会被学生所效仿。王必永必须要用自身的人格魅力来塑造学生的完美人格。诸如讲文明、讲礼貌、讲卫生、尊重他人、关心班集体等等……一样不能放过。学生看在眼里，记在心上，学在行动上，无形中给学生一个表率的作用。她所带班级的班风学风，始终是学校的佼佼者，无人能敌。

但更多时候，王必永是在嚼这个永远嚼不烂问题：当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任更是不容易。

因为，每一个学生都有一个不同于别人的世界。作为班主任，不仅要了解每一位学生，还要了解学生的家庭背景、家长文化程度等。因此，她经常以家访、书信、电话等形式联系家长，取得家长的信赖，把家长的参教热情调动起来，并自觉地支持和参与教育，使学生的思想品质、文化知识学有长进，特别是后进生的思想品行，能往健康的方向转化。

在整体教育上，王必永的“无声教育”以开展班队会活动为重点，促进学生全面发展。

她非常注重每次主题班队会的实效性，让孩子们在活动中得到思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导日后的言行。她每周定期举行一次跟教学有关的班队活动。包括“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；读书交流展示活动，讲故事，说心得，评习作等。每两周让学生办一期“快乐阅读”手抄报，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

而“无声教育”的另一招是，尊重每一个学生，用真诚之爱对待每一个学生。

一个学生就是一个世界。王必永为了走进学生的心灵，让学生感受到她真诚之爱，她每天尽力给每一位学生一个目光，一个微笑，一句肺腑之言，使学生感受到自己的存在价值，不断追求进步。对优等生，决不掩饰他们的缺点，引导他们扬长避短，努力做到更加完美。对后进生，也不歧视他们，按前苏联著名教育家马卡连科说的去做：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”千方百计捕捉这些学生身上的闪光点，用微笑激励他们一步步地走向完美。

还有一些留守儿童，因为旁边没有亲人，生活又很困难，对学习、生活都没有信心。王必永就特别地关心他们，疼爱有加，使他们感到温暖，看到希望，一门心思投入到学习中。

“无声教育”赢来无声的赞许，王必永在收获领导的赞赏目光、同事的敬佩眼神、学生和家长不同方式的感激之情的同时，亦被评为2009年、2011年市优秀班主任和2013年市教育振兴优秀班主任，荣获2017年广西五一劳动奖章。